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發揮黨建+ 促學校發展
發布時間:2019-11-14 08:54

不忘初心,方得始終。共產黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興。教育人的初心和使命,就是全心全意為學生和家長服務,辦人民滿意教育。“不忘初心、牢記使命”主題教育正當時,秭歸縣實驗中學黨支部積極依托教育局黨組“雙帶雙培雙推”黨建品牌創建,充分彰顯黨組織對學校各項工作的引領作用,充分發揮黨員的先鋒模范作用,打好“黨建+”這張牌,促進黨建與學校各項工作深度融合,讓黨建成為學校各項工作的助推器。

一、“黨建+教學”,黨員(骨干)勇示范,教學教研爭上游。

黨員教師示范課。為加強教學研究,學校要求每學期每位教師至少上一節公開課。在分教研組安排時,堅持黨員和骨干教師先安排的原則,安排到相關教師名下,黨員和骨干教師沒有任何怨言,接到任務后總是精心備課磨課,確保上出真正的示范課水準。

教學研討展示課??h實驗中學經常承擔省市縣教學研討活動,相應學科必須有教師參與同課異構講課。黨員教師、市級名師、骨干教師總是服從安排,有時甚至主動請纓。既成就了學校,也鍛煉了自己。

集體教研沖在前。在組內開展集體備課,研究國家課程如何校本化,制定校本作業等,黨員骨干教師總是沖鋒在前,提前準備好發言思路,研討時積極發言,制定校本作業勇于挑重擔并充分注重校情學情,務實不務虛。

教學質量創一流。每年中考和全縣統考各科成績始終名列前茅。2019年中考,被省級示范高中錄取人數達225人,全縣被夷陵中學、市一中、葛洲壩中學錄取的18名學生中,有16人畢業于縣實驗中學。

二、“黨建+德育”,黨員處處亮身份,比學趕超有標桿。

一名黨員一面旗,約束監督相并行。今年秋季學期,黨支部給每名黨員的辦公桌上都放置了黨旗和黨員示范崗公示牌,一走進辦公室就知道什么位置坐的是黨員。一面面黨旗飄揚在各辦公室,既是對黨員工作期間的自我約束,也可發揮非黨員對黨員的監督作用,同時為非黨員比學趕超樹立了標桿。上班期間提倡黨員配戴黨徽,出席各種活動黨員必須配戴黨徽,讓黨員時時處處亮身份,錘煉黨性,自覺接受人民群眾監督,約束好自己言行,率先垂范,時時處處彰顯黨員先鋒模范作用。

黨員國旗下講話,發出實中最強音。每周一,學校都要開展國旗下講話。除了部分優秀學生和偶爾聘請社會知名人士參與外,黨支部聯合共青團決定,開展黨員教師國旗下講話,所有黨員都輪流上臺。當接到國旗下講話的任務時,各位黨員結合國際國內形勢和校情,提前認真準備講話稿,有針對性地開展講話,傳遞時代強音,唱響實中正能量。

黨員積極來謀劃,處處彰顯先進性。今年秋季,學校承辦全縣教育系統第三期道德講堂。在活動的籌備中,各位黨員積極出謀劃策。接到任務的黨員教師積極準備講稿,精心制作演講PPT,準備活動需要的各種物資,不厭其煩地彩排。道德講堂成功舉辦,贏得前來參加活動的局領導和各學校教師的一致好評。在學校組織的名師講堂活動中,各位黨員教師均積極參與,黨員教師鄧力彬腳骨折了,拄著雙拐也按時登臺演講,充分彰顯了黨員的先進性。

三、“黨建+后勤”,他山之石常借簽,服務質量大提升。

他山之石可參閱,飯菜質量大提升。隨著全校學生晚托,將近一千五百人的吃飯問題對學校來說是個新挑戰。眾口難調,如何才能讓師生吃上滿意的飯菜?學校黨支部帶領總務后勤和食堂工作人員先后到茅坪中學和縣二中參觀取經,在飯菜質量上認真做好文章,在滿足全體師生“吃得飽”的基礎上逐漸向“吃得好”邁進。通過測評,師生對食堂飯菜滿意率逐步上升。

總務主任“馬上辦”,服務師生都點贊??倓罩魅嗡螑勖?,只要是學校的事,大到物資采購、小到衛生間更換一個水龍頭,無論大小,只要給他反映,他總是能立即辦的馬上辦好,不能立即辦的也總是在限期前辦好,且辦得令人滿意。2018年,他被縣教育局表彰為“優秀后勤工作者”。在他的帶領下,后勤處工作人員個個任勞任怨,辦事之前不談報酬,先追求怎樣把事情辦得漂亮。后勤處工作多次受到黨支部表揚,也得到全體師生點贊。

四、“黨建+工會”,職工關愛有保障,凝心聚情更溫暖。

在黨支部領導下,學校的工會工作抓得扎實,讓每一位教職工充分感受到學校是我家,工會就是我的娘家人。遇有教職工生病住院,學校、支部和工會領導定會探望。每年春節或元旦,開展離退休教師慰問。每年七月一日,黨支部開展退休黨員慰問或召開退休黨員教師座談會。教職工家里遇到困難,學校工會定會出面盡力解決。學校積極抓好職代會工作,充分發揚民主,保障教職工權益。每學年,工會組織召開教職工運動會或教職工體藝節,讓全體教職工在繁忙的工作之余放松身心,展現風采,開懷一笑,在活動中記錄下一張張笑臉。大家其樂融融,親如一家,凝聚了人心,提振了工作的精氣神。

縣實驗中學黨支部在不影響教育教學的前提下,巧妙植入黨建,充分發揮“黨建+”的作用,先武裝黨員教師的頭腦,讓各處(組)室黨員亮身份,在工作和生活中作好表率,彰顯黨性,發揮“我是黨員我先上”的精神,在教學教研各方面身先士卒。黨員的先鋒模范作用發揮好了,不僅對正常的教育教學工作沒有沖擊,反而促進了各方面工作更好發展。有更多的同志在思想和行動上積極向組織靠攏,黨組織的領導力和凝聚力更強了。

(作者:秭歸縣實驗中學 王華 陳攀峰)

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